14. dan izazova "15 po15"

U predzadnjem danu čitalačkog izazova mlađa skupina Gusjenice čitala je priču „Vuk koji je htio biti druge boje“. Kroz priču su djeca poticana na uvažavanje razlika, na razvijanje empatije i jačanje samopoštovanja. Priča je ujedno bila i poticaj za usvajanje naziva dana u tjednu te razumijevanje pojma vremena. Nakon pročitane priče odgojiteljice su s djecom provodile aktivnosti imenovanja boja, uočavanje boja u prostoru, nizanje gumbića na podlogu u istoj boji, zabijanje čavlića, čime se poticao razvoj vizualne i taktilne percepcije.

U skupini Ježići odgojiteljice i djeca čitali su slikovnicu „Mala krtice otvori mi vrata“. Djeca su sudjelovala imenovanjem šumskih životinja te okretanjem listova slikovnice. Kroz ovu priču razvijala su osjećaje empatije, spremnosti na pomaganja i razumijevanje važnosti iskrenog prijateljstva.

Predškolska skupina Lopoči čitala je slikovnicu Heidi, autora J. Heussera Spyra. Djeca su nakon pročitane priče pokazala želju za izražavanjem vlastitih stavova o glavnoj junakinji te su željela interpretirati sadržaj priče. Najviše im se svidjela Heidi jer je bila skromna, znala je prepoznati i poštovati osjećaje drugih te suosjećati s njima. Djeca su je opisala kao dobroćudnu, veselu, iskrenu i otvorenu, ali i snalažljivu i hrabru. Tijekom čitanja usvojili su nove riječi - čangrizav i jeka. A nakon razgovora o pročitanom, dobili su zadatak da nacrtaju sebe i osobu koja im čita.  Dječak Jakov, iz skupine Lopoča, podijelio je s odgojiteljicom i prijateljima kako je proveo vikend. S mamom je posjetio knjižnicu te odabrao slikovnicu „Otkrij i upoznaj dinosaure", koju su kasnije zajedno pročitali.

U odgojno-obrazovnoj skupini Smiley provodile su se aktivnosti na engleskom jeziku temeljene na slikovnici Little Blue Car s ciljem ponavljanja i usvajanja pojmova i boja, uz provedbu pratećih aktivnosti prilagođenih razvojnim mogućnostima djece.

Mješovita skupina Točkice čitala je priču „Naše obitelji“, a nakon pročitane priče odgojiteljice i djeca su nabrajali članove obitelji i razgovarali o njima. Kasnije su djeca dobila zadatak da nacrtaju članove svoje obitelji.

Jaslička skupina Oblačići čitala je slikovnicu „Kakve su to mačke", , pri čemu su djeca sjedila uz odgojiteljicu te pažljivo promatrala ilustracije i pratila tijek priče.