Novi tjedan čitalačkog izazova "15 po 15"

U 12. danu čitalačkog izazova „15 po 15“ skupina Gusjenice čitala je priču „Razbojnik sa žutom pjegom“ autora Grigora Viteza. Priča nosi pouku o iskrenosti i poslušnosti malih „ptičica", upozorava na opasnost koja vreba u liku „razbojnika kune“, koji, iako naizgled nedužan i lijep, vješto obrađuje svoj plijen. Nakon čitanja priče djeca su, uz slikovni materijal, razvijala vizualnu percepciju, uočavala razlike, razmjenjivala vlastita iskustva, igrala memori, bojala listiće te izrađivala hranilice za ptice.

Mješovita skupina Točkice slušala je priču „Skočkica je bolesna“, pri čemu su djeca pažljivo i koncentrirano sjedila oko odgojiteljice te s velikim zanimanjem pratila čitanje. Odgojiteljica je prilagođavala sadržaj i dinamiku aktivnosti kako bi sva djeca ostala aktivno uključena tijekom cijelog vremena.

Skupina Smiley čitala je slikovnicu „Zumbombon“ autora K. Huseinovića. Priča je isticala važnost pružanja pomoći slabijima i prihvaćanja različitosti, a odgojiteljice su promišljenim pitanjima poticale djecu na razmišljanje, razgovor te razvoj empatije i međusobnog uvažavanja.

U skupini Ježići djeca su sama stvarala priču „Zec ostavlja tragove u snijegu" uz pomoć sličica i puno mašte. Sjedila su na tepihu u krugu, pozorno slušala i uvažavala jedni druge, pritom razvijajući govorno izražavanje, suradnju i socijalne vještine.

U skupini Lopoči odgojiteljice su čitale s djecom priču „Pale sam na svijetu“ autora J. Sigsgaarda. Priča naglašava kako svako dijete ima potrebu i želju istražiti svijet odraslih. Međutim, djeca su došla i do važne spoznaje, a to je da za sretan život nisu bitne lijepe stvari nego prijatelji i obitelj. Potom su dobili zadatak da nacrtaju glavnog lika u svojem u svojem dvorištu ili u sobi.

Tijekom vikenda roditelji su čitali djeci i pratili izazov. Budući da je motiv 11. dana bio ritam i rima, dječak Lukas iz skupine Lopoči i njegova mama pročitali su „Bingove priče za laku noć“ autora Teda Dewana. Zajedno su osmislili stih u rimi, kojeg su odgojiteljice stavile u Dnevnik čitanja.